Главная
Федерация Лао-Тай, г.Киев

Европейская федерация “Лао-Тай” (г. Киев)

Уважаемые посетители!
Для записи на занятия звоните по телефонам:
(095) 141-35-15, (098) 455-41-20

Муай-тай
  • Хатха-йога

    Хатха-йога Хатха-йога - древняя система асан, которые выполняются при полном внешнем и внутреннем расслаблении в сочетании с дыханием, что помогает познать себя через работу с телом и даёт великолепный результат. Подробнее про Хатха-йогу...
  • Парная йога

    Парная йога Это работа с партнером не только на физическом, но и энергетическом, и духовном уровне. Двойная энергия - двойной результат! Подробнее про Парную йогу...
  • Самооборона

    Самооборона Умение защитить себя - очень ценное качество. Это придаёт уверенность и спокойствие даже в экстремальных ситуациях. Самооборона на улице всегда была и будет актуальна. Подробнее о Самообороне...
  • Холодное оружие

    Холодное оружие Оружие – живой друг и помощник, продолжение тела бойца, если, конечно, овладеть им. В древности системы с оружием считались секретными, т.к. раскрывали основы мастерства боевых стилей. Подробнее про Холодное оружие...
  • Тайский бокс (муай-тай)

    Муай-тай Тайский бокс, благодаря своей боевой эффективности и быстроте обучения, популярен далеко за пределами Тайланда. Это эффектный и эффективный стиль боевых искусств, имеющий большой арсенал ударной техники.
    Подробнее о тайском боксе (муай-тай)...
  • Кунг-фу

    Кунг-фу Термин Кунг-фу означает "работа во имя совершенства человека". Кунг-фу – это целостная система Знаний. Это не только боевое искусство – это также мировоззрение и образ жизни.
    Подробнее о Кунг-фу...
  • Юддха-йога

    Юддха-йога Юддха-йога — это проверенный долгим временем, эффективный комплекс гармонизации и настройки всех систем организма, соединения внешней и внутренней силы и различных типов дыхания... Подробнее про Юддха-йогу...
  • Хатха-йога

    Хатха-йога Хатха-йога - древняя система асан, которые выполняются при полном внешнем и внутреннем расслаблении в сочетании с дыханием, что помогает познать себя через работу с телом и даёт великолепный результат. Подробнее про Хатха-йогу...
  • Парная йога

    Парная йога Это работа с партнером не только на физическом, но и энергетическом, и духовном уровне. Двойная энергия - двойной результат! Подробнее про Парную йогу...
  • Самооборона

    Самооборона Умение защитить себя - очень ценное качество. Это придаёт уверенность и спокойствие даже в экстремальных ситуациях. Самооборона на улице всегда была и будет актуальна. Подробнее о Самообороне...
  • Холодное оружие

    Холодное оружие Оружие – живой друг и помощник, продолжение тела бойца, если, конечно, овладеть им. В древности системы с оружием считались секретными, т.к. раскрывали основы мастерства боевых стилей. Подробнее про Холодное оружие...
  • Тайский бокс (муай-тай)

    Муай-тай Тайский бокс, благодаря своей боевой эффективности и быстроте обучения, популярен далеко за пределами Тайланда. Это эффектный и эффективный стиль боевых искусств, имеющий большой арсенал ударной техники.
    Подробнее о тайском боксе (муай-тай)...
  • Кунг-фу

    Кунг-фу Термин Кунг-фу означает "работа во имя совершенства человека". Кунг-фу – это целостная система Знаний. Это не только боевое искусство – это также мировоззрение и образ жизни.
    Подробнее о Кунг-фу...
  • Юддха-йога

    Юддха-йога Юддха-йога — это проверенный долгим временем, эффективный комплекс гармонизации и настройки всех систем организма, соединения внешней и внутренней силы и различных типов дыхания... Подробнее про Юддха-йогу...
  • Хатха-йога

    Хатха-йога Хатха-йога - древняя система асан, которые выполняются при полном внешнем и внутреннем расслаблении в сочетании с дыханием, что помогает познать себя через работу с телом и даёт великолепный результат. Подробнее про Хатха-йогу...
     

Фазіль Іскандер - Шлях із варяг у греки

Фазіль Іскандер

Шлях із варяг у греки

Видавництво висловлює подяку Олександру Леонідовичу Мамуту за підтримку у виданні книги

Поговоримо просто так. Поговоримо про речі необов'язкових і тому приємних. Поговоримо про кумедні властивості людської природи, втіленої в наших знайомих. Немає більшої насолоди, як говорити про деяких дивних звичках наших знайомих. Адже ми про це говоримо, як би прислухаючись до власної здорової нормальності, і в той же час на увазі, що і ми могли б дозволити собі такого роду відхилення, але не хочемо, нам це ні до чого. А може, все-таки хочемо?

Одне з кумедних властивостей людської природи полягає в тому, що кожна людина прагне догравати власний образ, нав'язаний йому оточуючими людьми. Інший пищить, а дограє.

Якщо, скажімо, навколишні захотіли побачити в тобі виконавчого мула, скільки не чини опір, нічого не вийде. Своїм опором ти, навпаки, закріпитися в цьому званні. Замість простого виконавчого мула ти перетворишся в упорствующего або навіть озлобленого мула.

Правда, в окремих випадках людині вдається нав'язати оточуючим свій бажаний образ. Найчастіше це вдається людям багато, але систематично п'є.

Який, кажуть, хороший був би людина, якщо б не пив. Про одного мого знайомого так і кажуть: мовляв, талановитий інженер людських душ, губить вином свій талант.

Спробуй вголос сказати, що він, по-перше, не інженер, а технік людських душ, а по-друге, хто бачив його талант? Чи не скажеш, тому що неблагородно виходить. Людина і так п'є, а ти ще ускладнюєш йому життя всякими кляузами. Якщо хто п'є не можеш допомогти, то принаймні не заважай йому.

Але все-таки людина дограє той образ, який нав'язаний йому оточуючими людьми.

Одного разу, коли я вчився в школі, ми всім класом працювали на одному приморському пустирі, намагаючись перетворити його в місце для культурного відпочинку. Як це не дивно, справді перетворили.

Ми засадили пустир евкаліптовими саджанцями передовим для того часу методом гніздовий посадки. Правда, коли саджанців залишалося мало, а на пустирі було ще досить вільного місця, ми стали садити по одному саджанця в ямку, таким чином даючи можливість новому, прогресивному методу і старому проявити себе у вільному змаганні.

Через кілька років на пустирі виросла прекрасна евкаліптова гай, і вже ніяк неможливо було розрізнити, де гніздові посадки, а де поодинокі. Тоді говорили, що поодинокі саджанці в безпосередній близькості від гніздових, заздрячи їм Доброю Заздрістю, підтягуються і ростуть не відстаючи.

Так чи інакше, зараз, приїжджаючи до рідного міста, я іноді в спеку відпочиваю під нашими, тепер величезними, деревами і відчуваю себе Схвильованим Патріархом. Взагалі евкаліпт дуже швидко зростає, і кожен, хто хоче відчувати себе Схвильованим Патріархом, може посадити евкаліпт і дочекатися його високою, побрязкує, як ялинкові іграшки, крони.

Але справа не в цьому. Справа в тому, що в той давній день, коли ми обробляли пустир, один з хлопців звернув увагу інших на те, як я тримаю носилки, на яких ми перетягували землю. Воєнрук, який наглядав за нами, теж звернув увагу на те, як я тримаю носилки. Всі звернули увагу на те, як я тримаю носилки. Треба було знайти привід для веселощів, і привід був знайдений. Виявилося, що я тримаю носилки як Запеклий Лентяй.

Це був перший кристал, який випав з розчину, і далі вже йшов діловитий процес кристалізації, якому я тепер сам допомагав »щоб остаточно докрісталлізоваться в заданому напрямку.

Тепер все працювало на образ. Якщо я на контрольній з математики сидів, нікому не заважаючи, спокійно чекаючи, поки мій товариш вирішить завдання, то все приписували це моїй ліні, а не тупості. Природно, я не намагався в цьому кого-небудь переконати. Коли ж я по російському письмового писав прямо з голови, не користуючись підручниками і шпаргалками, це тим більше служило доказом моєї непоправної ліні.

Щоб залишатися в образі, я перестав виконувати обов'язки чергового. До цього звикли настільки, що, коли хто-небудь з учнів забував виконувати обов'язки чергового, вчителі під схвальний шум класу примушували мене стирати з дошки або тягнути в клас фізичні прилади. Втім, приладів тоді не було, але дещо тягти доводилося.

Розвиток образу призвело до того, що я змушений був перестати робити домашні уроки. При цьому, щоб зберегти гостроту становища, я повинен був досить добре вчитися.

З цієї причини я кожен день, як тільки починалося пояснення матеріалу з гуманітарних предметів, лягав на парту і робив вигляд, що дрімаю. Якщо вчителі обурювалися моєю позою, я говорив, що захворів, але не хочу пропускати занять, щоб не відстати. Лежачи на парті, я уважно слухав голос вчителя, не відволікаючись на звичайні пустощі, і намагався запам'ятати все, що він говорить. Після пояснення нового матеріалу, якщо залишався час, я викликався відповідати в рахунок майбутнього уроку.

Вчителів це радувало, бо лестило їх педагогічному самолюбству. Виходило, що вони так добре і дохідливо доносять предмет, що учні, навіть не користуючись підручниками, все засвоюють.

Учитель ставив мені в журнал хорошу оцінку, дзвенів дзвінок, і всі були задоволені. І ніхто, крім мене, не знав, що тільки що зафіксовані знання руйнуються з моєї голови, як руйнується штанга з рук штангіста після того, як прозвучить суддівське: «Вагу взято!»

Для повної точності треба сказати, що іноді, коли я, вдаючи, що дрімаю, лежав на парті, я і справді занурювався в дрімоту, хоча голос вчителя продовжував чути. Набагато пізніше я дізнався, що таким або майже таким методом вивчають мови. Я думаю, не буде виглядати занадто нескромним, якщо я зараз скажу, що відкриття його належить мені. Про випадки повного засипання я не кажу, тому що вони були рідкісні.

Через деякий час чутки про страшенні ледарі дійшли до директора школи, і він чомусь вирішив, що це саме я стягнув підзорну трубу, яка півроку тому зникла з географічного кабінету. Не знаю, чому він так вирішив. Можливо, сама ідея хоча б зорового скорочення відстані, вирішив він, найбільше могла спокусити ледаря. Іншого пояснення я не знаходжу. На щастя, підзорну трубу відшукали, але до мене продовжували придивлятися, чомусь чекаючи, що я збираюся викинути який-небудь фокус. Незабаром з'ясувалося, що ніяких фокусів я не збираюся викидати, що я, навпаки, дуже слухняний і сумлінну ледар. Більш того, будучи ледарем, я цілком пристойно вчився.

Тоді до мене вирішили застосувати метод масованого виховання, модний в ті роки. Суть його полягала в тому, що всі вчителі несподівано навалювалися на одного недбайливого учня і, користуючись його розгубленістю, доводили його успішність до зразково-показового блиску.

Ідея методу полягала в тому, що після цього інші недбайливі учні, заздрячи йому Доброю Заздрістю, будуть самі підтягуватися до його рівня, як одиночні посадки евкаліптів.

Ефект досягався несподіванкою масованого нападу. В іншому випадку учень міг вислизнути або спаскудити сам метод.

Як правило, досвід вдавався. Чи не встигала мала купа, утворена масованим нападом, розсмоктатися, як перетворений учень стояв серед кращих, нагловато посміхаючись збентеженою посмішкою збезчещеного.

В цьому випадку вчителі, заздрячи один одному, може бути, не дуже Доброю Заздрістю, ревниво по журналу стежили, як він підвищує успішність, і, вже звичайно, кожен старався, щоб крива успішності на відрізку його предмета не порушувала переможну крутизну.

Чи то на мене навалилися занадто дружно, чи то забули мій власний пристойний рівень, але, коли стали підводити підсумки роботи наді мною, з'ясувалося, що мене довели до рівня кандидата в медалісти.

- На срібну потягнеш, - одного разу оголосила класна керівниця, тривожно зазираючи мені в очі.

Це була маленька самолюбива каста недоторканних. Навіть вчителі самі злегка побоювалися кандидатів в медалісти. Вони були покликані захищати честь школи. Замахнутися на кандидата в медалісти було все одно, що підставити під удар честь школи.

Кожен з кандидатів в свій час власними силами домагався видатних успіхів по якомусь з основних предметів, а вже по іншим його дотягували до потрібного рівня. Включення мене в кандидати було поки ще тихим тріумфом методу масованого виховання.

На випускних іспитах до нас були приставлені найрозумніші вчителі. Вони підходили до нас і часто, під виглядом роз'яснення змісту квитка, тихо і стисло розповідали зміст відповіді. Це було як раз те, що потрібно. Спринтерська засвоюваність, відшліфована під час виконання ролі запеклого стрічки, допомагала мені точно донести до столу комісії благодійний шепотіння підстраховуючого викладача. Мені залишалося включити звук на повну потужність, що я і робив з непідробним натхненням.

Кінець ознайомчого уривка

СПОДОБАЛАСЯ КНИГА?

Фазіль Іскандер   Шлях із варяг у греки   Видавництво висловлює подяку Олександру Леонідовичу Мамуту за підтримку у виданні книги   Поговоримо просто так
Ця книга коштує менше ніж чашка кави!
ДІЗНАТИСЬ ЦІНУ

А може, все-таки хочемо?
Спробуй вголос сказати, що він, по-перше, не інженер, а технік людських душ, а по-друге, хто бачив його талант?
Направления:
Курсы, семинары

Новости

  • Гимнастика
  • Спортсмен
  • Велоспорт
  • Прыжки
  • Теннис
  • Новости
  •      
    Направления: Контакты:
    (098) 455-41-20
    (095) 141-35-15

    Собеседования, встречи
    проводятся по адресу:
    г. Киев, ул. Прорезная, 13
    Подробнее...