Фото з сайту uaua.info

Поруч з нами ростуть незвичайні діти, їх називають "дітьми дощу": вони грають з предметами не так, як це прийнято, мовлення, мислення. Для них не існує норм і правил, їм незрозуміло і нецікаво те, що роблять звичайні хлопці. У них свій, закритий для сторонніх світ, але їм шалено потрібна допомога, підтримка і розуміння. Давайте спробуємо зазирнути в закутки їх свідомості, вийти за межі своїх жорстких стереотипів і зрозуміти, чого потребують діти з діагнозом аутизм.

Слово аутизм походить від латинського слова "autos" - "сам" (занурення в себе). Це захворювання зустрічається не так уже й рідко: за даними статистики - 5-6 випадків на 1000 дітей, причому аутизмом частіше страждають хлопчики. Точна причина аутизму не встановлена, але часто в історії хвороби аутистів можна зустріти відомості про ускладнення в перебігу вагітності матері і при пологах: родові травми, асфіксія, гіпотрофія плода. Величезне значення має і спадковість, хоча "спрацюють" гени чи ні, залежить від зовнішніх факторів. Лякає те, що з кожним роком кількість дітей з аутизмом стрімко зростає. Виною тому екологія, непідготовленість організму матері до вагітності або її небажання народжувати малюка - невідомо. "Грішать" вчені та на консерванти, використовувані в вакцинах і на якісь "дзеркальні нейрони", які "барахлить" в головному мозку аутистів. Але знайти істинний корінь цієї проблеми поки не вдалося.

ЯК ЦЕ ВИГЛЯДАЄ. На перший погляд, малюки, які страждають аутизмом, не відрізняються від звичайних дітей. Однак, якщо придивитися до їхньої поведінки попрістальней, можна з раннього віку побачити багато відмінності: він не притискається до матері, коли вона бере його на руки, не тягнеться до неї, йому все одно, хто знаходиться з ним поруч, він не дивиться в очі , йому комфортно одному в своєму ліжечку. Малюки з аутизмом рідко плачуть, і ніколи не бігають за батьками "хвостиком". Аутист не реагує на своє ім'я і може не звертати уваги на навколишні звуки. Це змушує батьків запідозрити у малюка порушення слуху, якого насправді немає.

Коли малюк-аутист підростає, риси хвороби стають яскравішими: він погано і дуже пізно починає розмовляти "механічної" монотонної промовою, боїться всього нового, галасливого, яскравого. Якщо виявляють невдоволення, то роблять це агресією і криком. Такий малюк не говорить про себе "я" і пізно усвідомлює межі свого тіла: буває, вже в шкільному віці він, наче вперше, годинами обмацує себе перед дзеркалом.

АУТИЗМ - НЕ ВИРОК. У перший час після народження крихітки батьки сприймають його поведінку, як "манну небесну" - спокійна дитина, який не потребує уваги до себе. Але вже до кінця першого місяця життя вони чекають перших посмішок і "агу". Якщо очікування цих приємних дрібниць триває місяцями, батькам потрібно бити на сполох і звертатися за допомогою до фахівців.

Підтвердження діагнозу аутизм - безумовно, величезний удар для батьків. Їх ставлять перед фактом, що їхній малюк "навчання неможливе" і часто пропонують оформити інвалідність. Однак це не вирок. Дитина з аутизмом може проявити себе талантом в якійсь області (музика, малювання, математика), але при цьому не мати найпростіших побутових навичок. У різних ситуаціях він може бути і незграбним, і дивно спритним. Він просто вимагає абсолютно іншого підходу до себе, і тільки наполеглива праця батьків під наглядом кваліфікованого фахівця може допомогти дитині стати "одним з нас".

КОРИСНІ ПОРАДИ

Як доглядати. Щоб перемогти аутизм, потрібно якомога раніше почати займатися з дитиною (з 2-3 років), тоді до восьми років діагноз може бути знятий. Батькам потрібно пам'ятати, що дитині дуже складно жити в нашому світі, тому потрібно навчитися за ним спостерігати, пояснюючи собі кожне його слово і кожен жест.

- Дайте зрозуміти малюкові, що ви розумієте його і любите таким, яким він є. Батьки повинні створити своїй дитині комфортну обстановку, а потім, поступово, обережно навчати новим навичкам і формам поведінки.

- Повторюйте вголос назви предметів, які зацікавили малюка, щодня придумуйте гри з чітко окресленими правилами (наприклад, ось кубики: давай побудуємо з них поїзд, а завтра - будинок). Якщо малюк не говорить, грайте з ним в лото, головоломки, збирайте мозаїку.

- Програвайте кожну гру багато разів, супроводжуючи кожну дію коментарями, щоб дитина зрозуміла правила, і щоб гра перетворилася в ритуал, який так люблять маленькі аутисти. Іноді "забувайте" назвати предмети, яких стосується дитина. Це провокує неговорящіх дитини впоратися з бар'єром і заговорити.

- Включайте дитині емоційні мультфільми і читайте книги, в яких малюк може співпереживати героям. І не забувайте, що такій дитині важливо іноді бути на самоті, давайте йому відпочити.

ДІЄТА ДЛЯ ОСОБЛИВОЇ. У малюків-аутистів часто виникають порушення в роботі травної системи. Вони страждають підвищеною проникністю кишечника (синдромом "дірявого кишечника"), коли в їх кров потрапляють шлаки. Як тільки вони перестають отримувати продукти, що містять глютен і казеїн, настає помітне поліпшення. Через особливості обміну речовин у дітей з аутичними порушеннями глютен і казеїн не розщеплюються до кінця, а продукти їх полурасщепленія мають наркотичну дію. Тому таким дітям рекомендують виключити з раціону молочні продукти і продукти, що містять пшеницю, овес, жито, ячмінь. Основна їхня їжа повинна містити багато клітковини, яка допомагає налагодити стілець, поліпшити травлення і вивести з організму солі важких металів.

ОСОБИСТИЙ ДОСВІД

Анна Шевчук, киянка, 35 років: "Коли ми привели нашого Даню до фахівців, йому було 3 роки. Хлопчик зупинявся, переступивши поріг, і не зміщувався далі. Його могло зацікавити тільки розглядання під різним кутом зору частин іграшкової машинки, наприклад, повертав машинку так, щоб колеса були видні в один ряд - це викликало у нього емоційний підйом, який виражався в усмішці і задоволеному погойдуванні головою.

Співробітники центру працювали з хлопчиком два роки: адаптували його до нового помешкання, до інших хлоп'ят. Дані робили спеціальний масаж області чола, голови, і особливо шиї. У хлопців-аутистів є особливість - якщо не розвивати їх тіло, воно починає деградувати. З хлопчиком співали, грали, а головне - його не «ламали», не підлаштовували під всіх. Те ж саме ми повторювали будинку. Зараз наш Даня спритний, здатний хлоп'я, у нього розширилося коло інтересів і стали більш різноманітними емоційні прояви; з'явилася фразова мова і ініціатива в спілкуванні ".

Дякуємо за допомогу в підготовці матеріалу к.п.н. Тетяну Скрипник, ст. н. с. Інституту спеціальної педагогіки АПН України, координатора навчально-розвивальних програм Центру розвитку дитини з аутизмом "Сонячне коло".

Тетяна Приходько

Читайте найважливіші та найцікавіші новини в нашому Telegram